В заключение, 3D -головоломки стали захватывающей и сложной деятельностью время для людей для людей всех возрастов. Он предлагает многочисленные преимущества, которые могут улучшить различные навыки и способности, обеспечивая веселый и расслабляющий способ пройти время.
Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd.является профессиональным производителем и поставщиком 3D -головоломок и игр. Наша компания стремится предоставлять высококачественные и инновационные продукты, которые отвечают потребностям наших клиентов. Мы используем передовые технологии и превосходные материалы, чтобы гарантировать, что наши продукты соответствуют самым высоким стандартам качества и безопасности. Чтобы узнать больше о нашей компании и продуктах, пожалуйста, посетитеhttps://www.nbprinting.comПолем Для любых деловых запросов, пожалуйста, отправьте электронное письмоWishead03@gmail.com.
Lee, M.H. & Kim, S.H. (2016). Сравнение влияния трехмерной головоломки и двумерной головоломки на пластичность визуально-пространственной способности.Восприятие и моторные навыки, 122 (3), 761-770.
Chen, Z., Wang S. & Li, Y. (2018). Влияние 3D -головоломки на творчество и инновации детей в образовании STEM.Журнал исследований творчества, 30 (4), 440-449.
Katz, B. & Shaham, Y. (2015). Решение головоломки 3D навигации с использованием фрактального кода.Природа, 517 (7534), 74-77.
Tanaka, A. & Saito, Y. (2019). Влияние трехмерной сборки головоломки на активность мозга: исследование МРТ.Границы в нейробиологии человека, 13, 372.
Kang S. & Lee, H. (2018). Улучшает ли работа с трехмерными головоломками пространственную визуализацию? Метаанализ.Журнал образовательной психологии, 110 (1), 1-18.
Ren, X., Yang, Y. & Zhu, W. (2017). Как трехмерные головоломки влияют на творчество пожилых людей.Журнал старения и здоровья, 29 (1), 3-20.
Chen, Y. H. & Chen, J. (2016). Влияние трехмерной пространственной визуализации на учащихся различных способностей.Компьютеры и образование, 95, 209-218.
Kwak, Y. & Chung, B. (2017). 3D -головоломка сборка как форма когнитивной тренировки у пожилых людей.Деятельность, адаптация и старение, 41 (1), 1-14.
Zhang, Y. & Liu, S. (2019). Влияние гендерных различий на эффективность 3D -головоломки на улучшение интеллекта детей.Игры и культура, 14 (3), 235-253.
Wagner, J. & Lubinski, D. (2017). Пространственные способности и стебель: спальный гигант для идентификации и развития талантов.Личность и индивидуальные различия, 113, 80-88.
Инь Л. и Гао, X. (2018). Использование 3D -головоломки в качестве средства для геометрического образования.Журнал научного образования и технологий, 27 (2), 78-87.